鋼琴從幾歲開始學最合適

  鋼琴從幾歲開始學最合適?不管是學習鋼琴的學生還是家長均對「什么年齡段適合學習鋼琴」這一問題疑惑重重。對于從小就被父母“逼”著學習鋼琴的學生來說更是覺得不得其解,學習鋼琴什么時間都是可以的嘛,為什么非得失掉我的童年,看著在外玩耍的小伙伴可憐巴巴的。作為家長則考慮更多,顧全更全面,其實他們的心中也有這樣的疑問大點會不會學起來更快?那么小的孩子懂什么啊?

鋼琴從幾歲開始學最合適

  鋼琴為什么最好從小學起?看「會彈鋼琴」的人怎么回答的

  兒童擁有得天獨厚的優勢,其實在4-8歲學習鋼琴是最佳的,因為在這個年齡段的孩子其骨骼的支撐穩定性、肌肉及關節的靈活性以及孩子的智力水平和反應能力都已經基本能夠勝任鋼琴入門階段的技術訓練要求。從心理角度來看,這個階段的孩子因為已經在幼兒園的簡單教學模式中建立起了一定的聽課、學習的意識和習慣,能夠基本保證鋼琴入門的課堂教學以及課后練習等環節。此外,還未上小學的孩子文化課負擔相對較輕,此時進行鋼琴入門學習的時間較為充裕,心理壓力自然會小很多,能輕松快樂地入門。

  就在網絡上圍繞著「鋼琴為什么最好從小學起」這一話題做起了調查,匯集了一些「會彈鋼琴」的人士對這一問題的看法,我們從「樂感的培養」「手指的發育」「可塑性」「身體機能」「時間」「“童子功”(基本功)」等歸類到一起,很多同學是依據自身學習鋼琴的親身經歷有感而發。

  鋼琴演奏樂感至關重要

  1、有人這么告訴我 從小練的話是為了以后打基礎 就是找好樂感 以及哈農那類的要慢慢去磨練 以后大的曲子才好駕馭。

  2、據我的理解,從小就練有利于培養樂感,還有利于把手指“撐”開!

  3、4-8歲練童子功,練耳朵的聽覺。

  4、鋼琴這件樂器是對樂感要求最高的樂器之一了,不從小學的話,到年齡大了再來培養樂感非常非常吃力。

  而且鋼琴的演奏姿勢是最自然的,小孩子練鋼琴不會對身體發育造成什么傷害,不像很多其他樂器必須到一定年齡以后才能開始學。

  但是從另一個角度來說,每個對音樂有興趣的人都應該學點鋼琴,鋼琴對整體音樂素質的提高,是任何其他樂器都不能比的。

  關于彈鋼琴手型指法(還有靈活度)的重要性

  1、從小學手指頭順著鋼琴來發育的~

  2、一般地說,年齡小點是好些。這是由于同大齡相比,年齡小的學生,更有利于及早訓練發展手指的獨立、靈活,手腕的柔軟、彈性以及人的整個肌體與彈奏動作的協調配合等等;同時,也有利于及早培養熟練的識譜的能力,是學生能眼見譜上音符,雙手就敏感地(仿佛是自動地)找到正確的鍵盤位置;還有利及早發展多聲聽覺能力,能夠敏銳地感受、辨別不同高度音的同時結合。此外,在生理、心理等方面也較有利。總之,鋼琴藝術是一種高級的技藝。為掌握高超的技藝,中國人很講究“童子功”,是同樣的道理。據統計,那些達到大師級的鋼琴家們都是七、八歲前開始學鋼琴的,幾乎沒有例外。

  但是,再廣大業余學習鋼琴的領域里,雖然原則上也是年齡偏小比偏大好,但“小”不是絕對必須條件。年齡偏大的學生,也有“大”的長處,這就是:自覺性、理解力、持久的耐力和毅力都更強些,在正確的指導下,通過頑強的努力,一定可以“追回”許多錯過的時間,達到足以使學生本人感到欣慰的藝術目標。

  至于“小”,也不是越小越好。社會上有些孩子家長以為只要盡早開始學琴,就能學得好或成為鋼琴人材,這里是有誤解的。有些過小的孩子,手指太軟、太嫩,或者在鋼琴面前稍長點時間就坐不住;上課時也還不能完全聽懂老師的講解,不能形成教與學的有效關系。這種情況下學鋼琴,還是稍嫌勉強。

  所以,正確的說法是,在能形成有效的教學關系的前提下,年齡小比大要好些。至于究竟幾歲的孩子能夠進入有效的教學程序之中,要因人而異。也許四五歲,也許六七歲,甚至八九歲。而對于少年、青年及中老年來說,則任何年齡都適合。

  就拿小提琴舉例。大人學琴最大的困難,形容起來就是——心有余而力不足。手指快不起來,左右手配合不好。這些問題的產生根本,就是沒有建立起這種手指上的肌肉能力,沒有經歷完整而漫長的身體機能的培訓。

  小孩學琴,身體成長伊始就開始進行這種訓練,就像是在一張白紙上刻畫細致的電路圖,十幾年后,一個完整而系統的能力就形成了。

  大人學琴,身體已經成長成為了一個較完整的個體,再進行這樣的訓練,就相當于要在一張畫上擦掉重新來,這自然是要艱難很多。

  3、手,小孩子的手會跟著彈琴的需要去成長(因為長期彈琴),大孩子的手基本定型了(還用不著完全成年),靈活程度絕大部分是趕不上的。而一些牛人的曲子,比如李斯特或者肖邦,對手的要求會非常高。另外鋼琴沒個20年出不來,成年人本來手就不是那么聽使喚,有多少時間去磨?。還有,小孩子對樂音的敏感程度比大孩子或者成人高得多,培養音樂素養方面還是從小好。

  4、鋼琴這東西,手指的基本功比對音樂的理解重要多了。年齡大了玩一玩還可以,很難有什成就的,考個級都費勁。

  5、從小學最根本的是培養手指的感覺和習慣。比如說八音的跨度,有點類似舞蹈的拉韌帶吧。而且畢竟鋼琴這東西樂理學的好不如樂感好。從某種角度講自己現在的手型和彈了這么多年琴就很有關系,指尖很平,換季節的時候容易得甲溝炎等等。

  小孩子的可塑性是非常強的

  1、小的時候,學習能力強,就好比一張白板,畫東西容易。

  2、手的發育、腦的開發、聽覺的培養等等,可塑性強。

  3、(1) 小孩子像白紙 可塑性強。

  (2) 小孩子沒有生活壓力 學習是他們生活的重要部分 邊玩邊學是他們最好的狀態 其實學樂器也是一種“玩” 動手又動腦。

  4、專業的鋼琴家,最后之所謂“彈得好”已經不只是停留在曲子的流暢程度上。其實每一首樂曲都有深刻的內涵,他是作曲家生活閱歷,情感,思想的綜合體現,還有歷史的縮影。所有的鋼琴演奏技巧都是為了表達樂曲的這些內涵的。如果對樂曲沒有理解,那么即使有高超的技巧也無法彈奏出動人的音樂。但是如果技巧不夠過硬,那么即使對樂曲理解透徹,也無法完全表達出來。

  其實練琴就像學舞蹈一樣,小的時候手指的柔韌性好,靈活度也高,而且可塑性強,更容易學習。另外,練琴是要占用大量時間的,如果說起來,小孩子的所謂空閑時間比較多,很多孩子因為學琴,童年基本沒有玩耍時間。還有小的時候,家長一般都會嚴格監督孩子練琴,不讓他們偷懶。如果長大了再學,大部分人都難以堅持----更不要說保證每天數個小時的練習了,所以一般來說,學琴都是從小開始的。

  小孩子的身體機能靈活性、協調性比較好

  1、成年之后很難做到“心無旁騖”,癡人除外,比如阿甘在任何年齡學任何東西都能專注下去。

  科學研究表明,成人在身體機能和智力水平上沒有什么比不過小孩的地方,只是少了從小開始算起的那10,000個小時。

  2、其實大齡學樂器的人不占少數,并且在入門階段,由于領悟能力超越兒童(通常),并且學習的意愿普遍較主動,所以能更快地在入門階段取得明顯進步。

  但有一項能力,是小孩才有的優勢的——身體機能。

  3、長大后,神經和肌肉相對而言已經發展成熟了,技能學習會更困難。

  4、因為人在孩提時期身體各方面機能的提升都是最快的,這個時候練技術再合適不過了,還有環境熏陶和文化思想層面的沁潤心里沒音樂咋彈!

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